指导参与策略和期望
根据学生的需要，参与活动的结构和水平可能因学生而异。在选择参与策略时，鼓励导师考虑以下几点:
- 强调纵向建议，在导师和学员之间建立个人联系。
- 会议应该在大学校园举行，虽然会议的环境可以是正式的也可以是非正式的。
- 会议频率:开始时可能需要更高的频率(例如每周会议)，但可以根据需要随时间调整。
- 跟踪进度并确定学生在项目中的接触点，以确保他们的成功。
导师资格和要求
- 本科毕业后至少有五年的专业工作经验。
- 承诺履行项目职责，包括每学年指导1-2名本科生;并根据个别学院或单位指导计划的要求与学生进行互动。
- 在师徒关系的持续时间内，要保持可访问性和参与性。
- 愿意与你的学员分享你的个人和专业经验、见解和网络联系。
- 参加开学和年终庆祝活动，将学生和导师聚集在一起。
- 做一个好的倾听者，有幽默感，享受你的指导经历。
导师的好处
- 将被任命为" FGEn导师"
- 这对我们的学生来说是一项重要的服务，对他们的成功有很大的影响。
- 有机会“回馈”大学，支持我们未来的Aggie工程师和领导者。
FGEn指导计划条款和条件
虽然FGEn指导计划的重点是第一代工程专业学生，但它是德克萨斯A&M大学的一项活动。因此，校级师徒计划的所有条款和条件也适用于FGEn师徒计划。
报名参加FGEn导师计划
点击这里有关如何参加FGEn辅导计划的说明．你将被问及一些(3或4个)与你的兴趣和背景(部门，专业等)相关的问题，以便将你与匹配的学员配对。