认证:核工程

核工程理学学士课程由ABET的工程认证委员会(EAC)认可，https://www.abet.org．

愿景声明

开发和维护国家和国际公认的项目，促进对理解和应用核科学与工程知识的热情，以支持国家的替代能源，国家安全和医疗保健任务。

使命宣言

通过培养未来的核工程专业人员和领导者，为我们的州，我们的民族和我们的全球社区服务:

• 灌输最高标准的职业和道德行为;
• 准备迎接与可持续地扩大和平利用核能有关的复杂挑战;
• 加强全球核安全，避免核扩散危险。”

教育目标

为了完成这些任务，本科课程的目标是为学生在获得学士学位后的专业努力中取得成功做好准备。这些努力可能包括在私营或公共部门直接就业，在工程或科学方面的研究生学习，在医学、商业、法律或公共管理方面的专业学习，在军队服役，或创业活动。为了达到这一目的，确定了四个主要的教育目标。核工程理学学士课程毕业生:

1. 将致力于核能的维护、改进、创新、教育和研究以及核辐射和放射性核素的工业利用方面的挑战。在这项工作中，他们将完成独立的任务，参与合作，并通过有效的沟通来管理他人的工作，描述他们职责的各个阶段;
2. 在开展专业活动时，将充分认识到其工作、道德层面及其对当前任务以外事项的影响所隐含的选择和挑战;
3. 将在国内和国际努力中考虑当地、全球、历史、社会、经济和政治环境;而且
4. 将承认和利用以往工作积累的成果以及科学和技术的不断发展，作为有效开展工作的基本资源。

学生的结果

准备毕业生达到核工程课程教育目标的学生成果是:

1. 通过应用工程、科学和数学原理来识别、制定和解决复杂工程问题的能力。
2. 能够应用工程设计来生产满足特定需求的解决方案，同时考虑公共卫生、安全和福利，以及全球、文化、社会、环境和经济因素。
3. 与各种听众进行有效沟通的能力。
4. 能够认识到工程情况下的道德和专业责任，并做出明智的判断，必须考虑工程解决方案在全球，经济，环境和社会背景下的影响。
5. 在团队中有效运作的能力，其成员一起提供领导，创造一个协作和包容的环境，建立目标，计划任务，并实现目标。
6. 能够开发和进行适当的实验，分析和解释数据，并使用工程判断得出结论。
7. 有能力获得和应用新知识的需要，使用适当的学习策略。

本科招生和毕业数据

学术 一年	秋季学期 招生	学士学位 授予
2022 - 23	258 *	N/A
2021 - 22	272	71
2020 - 21	258	59
2019 - 20	248	71
2018 - 19	292	80
2017 - 18	287	69

* 2022-23学年秋季学期本科初步招生于第20个上课日(2022年9月21日)开始