• 负责学生成功的副院长
  • 教学助理教授
Andrea M. Ogilvie

教育背景

  • 博士,工程教育,弗吉尼亚理工大学,2017
  • 硕士,工业与系统工程,弗吉尼亚理工大学,2015
  • M.P.Aff。,Public Affairs, The University of Texas at Austin, 2013
  • 1995年,德克萨斯大学奥斯汀分校土木工程学士学位

研究兴趣

    • 工程教育
    • 高等教育政策及事宜
    • 员工发展
    • 扩大参与STEM

获奖荣誉

  • 2013年Andrea M. Ogilvie工程平等机会荣誉捐赠卓越基金
  • 2012年美国大学理事会创新奖-通过大学类别
  • 2011年NSBE埃克森美孚影响力奖
  • 2006年INROADS Frank C. Carr奖得主

选定的出版物

  • 奥吉维,A.M.和奈特,D.B.(2019)。转学生在接收西班牙裔服务机构中提高成功和轻松过渡到工程中期的建议。工程教育进展。
  • 奥吉维,a.m.和奈特,d.b.(2019)。工科转学生转学后的过渡经验。大学生留任:研究、理论与实践。https://doi.org/10.1177/1521025118820501
  • Knight, d.b., Davis, k.a.,木下,t.j., Ogilvie, A.M.和Twyman, C.(2019)。即将升学的二年级海外项目:全球工程的早期体验式学习。工程教育进展。
  • Ogilvie, A. M.和Knight, D. B.(2018)。工程转校生转学的原因及不同亚群的差异。西班牙高等教育杂志。https://doi.org/10.1177/1538192718772659