战略计划|德州农工大学工程

2017-2025战略计划

向卓越转型

凯瑟琳·班克斯来信

我很高兴向大家介绍德州农工大学工程学院的战略计划。该文件反映了指导我们组织到2025年的目标和原则。

该计划是我们与利益相关者接触的结果，从分析我们的优势、劣势、机会和威胁开始。确定了重点领域，并举行了几次市政厅会议，以确定目标和战略。我感谢许多利益攸关方的贡献，他们帮助创建了这份充满活力的文件。这份文件的活力将通过与我们的学生、教职员工、前学生和行业合作伙伴的持续互动而得到加强。

随着2013年启动的25 × 25转型教育和招生增长倡议，工程学院正处于增长和改善的关键时期的中点。

通过25 × 25和由学院最后一个战略计划指导的举措，该学院提高了其学术课程，为更多合格的学生提供了工程教育，增强和扩大了教学和研究设施，招募了著名的学术学者和实践教授，并因其研究专长而得到全国认可。

展望未来，主要的挑战是让工程师、研究人员和工程教育工作者做好准备，在一个知识基础呈指数级增长的多元化全球化经济中取得成功。虽然教育工程师在他们的职业生涯中(可能跨越40年)取得成功是一项艰巨的任务，但教育我们的学生成为终身学习者是我们义不容辞的责任;追求研究机会，积极影响我们的生活质量和德克萨斯州和整个国家的经济;参与服务和拓展活动，分享我们的知识基础，塑造国家议程。我们的首要目标是成为美国公共机构中排名第一的工程项目。这里提出的战略计划是到2025年实现工程学院目标的路线图。

凯瑟琳·班克斯，体育博士

德州农工大学校长(截至2021年6月1日)
德州农工大学系统工程和国家实验室副校长
大学特聘教授
德州农工大学前工程院长(至2021年5月31日)
前主任，德州农工工程实验站(至2021年5月31日)

愿景

定义和领导工程教育、研究和服务的变革性创新。

任务

教育有良好工程基础的学生，使他们在多学科的全球环境中取得成功，成为终身学习者，并进行研究，将成果转化为知识基础、产品和服务，造福社会。我们积极发展工程计划的每个成员，并利用我们的资源来改善州，民族和世界。

战略领域

1.提升本科教育水平

提供最高质量的本科教育是德州农工大学和工程学院使命的基石。我们的首要任务是为工程本科生提供扎实的工程基础知识和先进知识的教育，使学生能够应对当今和未来社会的复杂技术挑战。

目标1:为本科生提供优秀的工程教育

提供优秀工程教育的策略包括:

将工程教育的交付映射到学生当前的学习方式。
为学生提供最先进的工程教育设施。
拓展学生从事工程研究的机会^［^x^］(例如，领导力、全球经验、志愿服务、创新和创业等)以匹配他们的热情。
提供一个全面的荣誉课程与智力挑战，激励学生扩大他们的视野。

目标2:在工程教育和创新方面获得全国认可

在工程教育和创新领域建立领导地位的策略包括:

提供高影响力，具有成本效益的工程教育，使学生成为21世纪的工程领导者。
扩大全球体验的机会。
开发和适应创新的教学方法和制度技术，以最大限度地提高学生的教育影响。
加强资源(设施，教师和工作人员)，以满足日益增长的工程教育需求。

目标3:培养优秀的本科学生群体，使他们能够在多样化的全球职业环境中取得成功。

实现学生群体多元化的策略包括:

在课堂内外提供一个包容的环境，重视思想和经验的多样性。
扩大外联和招聘计划，以增加对工程教育的兴趣和广泛参与。
从大学一年级和学科二年级开始，加强课程和机会，培养具有共同兴趣和经验的学生社区。

目标4:营造一个注重学生成功的环境

建立注重学生成功的环境的策略包括:

增加获得促进学生成功的资源(例如，同伴导师、学习小组、生活学习社区等)的机会。
整合课程，提供工程实例和实践经验，以激励概念的学习。
利用项目和学生组织来促进学生融入工程学院，培养终身学习和对工程的强烈归属感。

2.提升研究生项目

研究生的教育、指导和发展对于工程学院的研究和教育任务的成功至关重要。为了招收、留住和毕业那些将做出“改变”的学生，工程学院必须提供一个拥有优秀教师、最先进的课程和最先进的研究设施的环境。

目标1:加强对优秀研究生的招募

招收顶尖研究生的能力是提高研究生产力和声誉的关键。

招收最高质量研究生的策略包括:

提前录取博士生，提高被录取的几率。
增加内部奖学金的可用性，以资助博士生第一年的学习。
协助目前和未来的博士学生准备联邦奖学金的竞争性申请。
与行业合作，确定未满足的劳动力需求，以调整研究生课程。
增强对研究生招生渠道变化的适应能力(例如，提供强大渠道的机构、地区、国家可能会随着时间的推移而变化)。
继续努力与那些以培养有才华的本科生而闻名，但缺乏强大研究生课程的机构建立关系/渠道。

目标2:招募、培养和毕业的研究生群体将在多样化的全球专业环境中取得成功。

培养多元化研究生群体的策略包括:

提供一个环境(在教室和实验室，以及在教室和实验室之外)，拥抱多样化的思想和经验。
扩大在研究生中创建社区的机会。
加强外联和招聘计划，包括不同的本科生群体，以增加我们的研究生课程的兴趣和扩大参与。
为学生提供必要的经济支持，使他们在研究上取得优异成绩。
扩大与领先行业和国家实验室合作伙伴的实习经验。
培育促进创新创业的学术文化。

目标#3:为学生在学术界和工业界蓬勃发展的研究事业做好准备

让学生为蓬勃发展的研究事业做好准备的策略包括:

为学生提供更多的机会，以实践蓬勃发展的研究事业所需的技能。
扩大职业发展计划，提高人们对不同职业道路的认识。
加大对在学术界和产业界发展的帮助和指导。

3.提升学院声誉和知名度

教师是大学的智力资本。对于工程学院来说，招聘、保留和发展享有最高声誉的教师是一项高度优先的任务。著名的教师吸引高素质和积极进取的学生和研究机会到大学。

目标1:转向卓越

招聘、保留和发展在各自领域具有或有潜力成为全球领导者的教师的策略包括:

定期确定投资的战略领域，以招聘、留住和发展教师。
从顶尖学校招收高素质的博士毕业生，以及从顶尖研究生院毕业的本科生。
在战略领域聘请高级教师，并围绕他们聘请教师集群，以建立具有全球竞争力的研究团队。
提高捐赠基金以留住优秀的教师，并利用全系统和全州范围内的机会，如校长的研究计划和州长的大学研究计划。
建立有效的指导计划来留住教师。
通过加强过桥资金和利用当地生态系统来扩大合作伙伴安置计划，以提高招聘成功率。
建立一个领导力项目来培养教师领导者。
建立大规模的教学和研究设施，招聘和留住教师。
鼓励教师参与政府间人事法案(IPA)项目，担任联邦资助机构的项目经理。将IPAs的数量增加到教师总数的5- 10%。

目标2:将项目排名提高到前10名，并将国家工程院成员和大学杰出教授的人数增加到教师总数的10%

提高教师知名度的策略包括:

期望并激励教师在高影响力的研究场所发表文章，包括数字媒体。
在著名的公共媒体和社交媒体上推广教师的成功故事。
积极提名教员获得国家级奖项、社会奖学金和学院会员资格。建立一种机制，以确定、提名和促进教师提名突出的外部奖项。
鼓励和促进联邦资助和政策制定机构的教师任命，并安排教师在州和联邦立法机构作证。
每年在校园举办一次国家/国际级别的思想领袖活动。每一年，每一个部门，都应该以自己的方式，成为全国“对话”的领导者。
发展智囊团，就新技术撰写立场文件。

目标3:建立一个由多元化教师组成的社区，激励、教育和指导未来的毕业生，使他们能够在多元化的全球职业环境中取得成功。

实现多元化师资的策略包括:

积极招聘代表性不足的少数族裔和女性教师。
积极寻求合作伙伴安置努力，以吸引教师到德州农工大学。
培养一个强有力的导师计划，促进集群招聘实践，以留住教师。
建立一个欢迎全体教师发展和成功的环境。

4.加强员工发展

员工发展包括帮助确保员工不断提高完成机构和部门目标和宗旨所需的技能和能力的活动和计划。工作人员发展的核心是一种机制，使个人有机会在个人和专业方面成长，发展能力和个人素质，从而有可能在工作上取得更好的业绩和满意。

目标1:为所有员工营造一个重视发展、多样性和成长机会的组织环境。

促进员工发展、多元化和成长的策略包括:

向部门主管强调员工发展机会的重要性。
激励培训。
提供包括发展计划在内的职业发展路径。

目标#2:培养能够增强知识、发展技能和丰富组织的发展机会。

促进发展机会的策略包括:

由职能小组创建和培养指导计划。
利用技术提供专业培训和广泛的课程。
利用发展计划和/或绩效评估来定义分配的任务与组织目标的关系，并分配相关的发展机会。

目标#3:为个人和组织提供资源，以有效地响应当前和未来的服务需求。

使工作人员能在动态环境中应付需求的策略包括:

为发展和激励提供中央资金专项拨款。
为认证项目和/或特定角色的培训制定课程。
利用各种方法宣传发展机会。
建立适合员工工作量和环境的独特学习机会和途径。

目标#4:对组织的继任工作给予持续的领导和支持。

制定强有力的继任计划的策略包括:

开发工程学院独有的领导力培训/行政领导力项目。
扩大员工和员工经理的导师计划，包括监督和战略协调方面
持续监控员工发展计划，并根据投入和/或战略举措调整重点领域

5.提升发展活动

从包括基金会在内的私人来源筹集资金是该学院的首要任务。典型的来源包括希望作为遗产礼物回馈母校的前学生;希望捐款支持他们的热情的工程专业前学生和朋友;私人基金会和公司支付资金来促进一个特定的项目或事业。通常情况下，资金是作为捐赠礼物，通过礼物和遗产礼物接收的。

目标1:通过奖学金支持50%的本科生的教育

为本科生奖学金筹集资金的策略包括:

培训教职员工在发展和管理现有奖学金方面的领导能力。
联系奖学金获得者和捐赠者。
在院系和学院的职能部门以及传统和社交媒体上认识奖学金捐赠者。
发起一项2000万美元的活动，筹集资金招收、留住和毕业第一代学生。

目标2:支持研究生的招聘和留住

为招收和留住极具竞争力的研究生，特别是国内学生，以实现研究生群体多元化，筹集奖学金和奖学金的策略包括:

发起一项5000万美元的活动，招收和留住国内研究生。
有策略地接近一个支持研究生学习的捐赠者群体。

目标#3:通过奖学金、教授职位和主席职位来支持60%的教师

为了招募和留住优秀的教师，有必要提供一个冠名的头衔和自由支配的资金。可自由支配资金的水平因教员级别而异。通常，支持教师的资金是以捐赠的形式。

筹集捐款的策略包括:

在大都市地区定期举办发展活动，并在体育活动中吸引捐助者。
将持有捐赠基金的教师与捐赠者联系起来。
向企业捐赠者传达捐赠教师捐赠基金的好处。
主动追求遗产/计划中的礼物。

目标4:提升建筑环境，提升教育和研究的卓越水平

最先进的基础设施是在教育学生和开展研究方面取得卓越成就的关键。为建造和维持最先进的基础设施而筹集资金的策略包括:

突出传统媒体和社交媒体的成功故事。
向捐助者传达命名机会的好处。
向企业捐赠者提供好处，包括在潜在员工和产品用户中获得知名度。
教育学生慈善事业。

目标5:大创意吸引大笔捐款

启动以学生为中心的项目，招收、教育和毕业第一代(FGEn)和女工程学生。
设计生活和学习社区
同上^[x]

6.加强研究和学术研究

学院的主要目标是为教师和学生创造研究机会，促进研究成果对社会产生最大影响。工程学院认识到，工程研究的未来是多学科的，有多个研究人员，并保证建立大规模的用户设施。

目标1:在研究支出上排名第一

达到研究支出第一名的策略包括:

通过有针对性的提交、模拟评审和组建获奖团队来提高研究提案的成功率。
重组教师的研究组合，并通过与国家实验室、联邦资助机构和国家政策制定机构的参与建立合作关系。
建立一个最先进的合作研究环境，以应对多学科的挑战。
为领导大规模提案工作的教师提供财务和后勤支持。
提供种子基金，以刺激多学科新兴领域的研究。
通过为研究生提供旅行支持，以在会议和研讨会上展示他们的工作，并协助博士生从事学术事业，提高德克萨斯A&M工程研究的曝光率。

目标2:提高创建和定义研究方向的能力

使教师能够制定国家研究议程，并影响联邦资助机构未来的研究方向。

创建和定义未来研究方向的策略是:

继续依靠有效的政府代表来帮助教师与研究机会联系起来，并确保学院在州和国家层面上都有立法者的“耳朵”。
鼓励将博士毕业生安置在政府实验室，在那里他们可以确定和制定新的研究方向。
为处于职业生涯中期的教师提供资源，以重组和追求新的研究领域。

目标3:加强研究基础设施和学术研究

工程学院认识到，建立大规模的研究用户设施是促进多学科研究的必要条件。在高质量的场所促进研究成果的传播对于最大限度地发挥影响至关重要。

实现这些目标的策略包括:

在战略重要领域建立最先进的核心设施(如材料表征设施、软材料研究中心、自主和智能制造)。
在任期、晋升和年度审查期间，承认教师在多首席研究员研究资助方面的贡献和影响。
收集每个研究领域的高质量期刊，期望教师在这些刊物上发表文章。

目标4:加强和促进多学科研究与合作

工程学院认识到，解决未来高度多学科研究问题所需的技能集不依赖于一两个研究人员，而是需要一个研究人员团队。促进多学科和多研究者的研究是学院的优先事项。

促进多学科研究的策略包括:

组织网络活动，促进合作和多学科研究。
鼓励和激励初级教师从职业生涯的早期阶段就参与多学科合作。
调整终身教职、晋升和年度审查政策，以承认和奖励多学科研究。
为领导大型多学科研究项目的教师提供技术和沟通协助。

目标5:提高创业参与度

工程学院认识到，成功的教师、学生和员工企业家将在短时间内最大限度地发挥他们的研究影响，创造财富和创造就业机会。目标是让至少10%的教师成为成功的企业家。

促进创业文化和增加成功企业家数量的策略包括:

在年度审查以及任期和晋升考虑因素中承认和赞扬创业和技术商业化活动/产品的影响。
继续建设和培育成功创业文化的生态系统。为pi和研究生提供更多参与这些活动的机会。

目标#6:确保对研究机会变化的适应性

研究机会跟踪技术的状态，社会的社会经济条件和国家安全的地位。这些广泛的变量影响着研究的方向和机会。教师必须适应追求机会，他们存在(联邦资助机构，行业，国际资源，国家机构)和类型的研究机会(基础，应用，产品开发，技术商业化)。

使教师适应研究机会环境变化的策略包括:

继续努力在确定联邦资金方向的国家一级论坛上建立和保持存在。
加大力度发展行业伙伴关系和资金来源。参与工程学院和工业学院之间的最高层领导。应该解决知识产权问题，为行业提供一个欢迎的环境，应该寻求其他研究交付机制，如财团。
协助教师重新定位他们的研究和沟通技能，以成功地参与行业。
建立交流平台，寻求行业合作伙伴对其研究需求的投入。

7.通过积极参与为选民服务

通过建立和实施服务于我们选民需求的工具，增加与我们的主要选民(行业合作伙伴，学生，教职员工，捐助者，雇主，劳动力，州和联邦组织以及公众)的接触。这些工具将使学院能够开发关键的解决方案，以解决选民提出的想法和机会。

目标1:制定媒体推广策略(社交和传统)，让选民参与关于互利需求和机会的对话。

通过社会媒体和传统媒体吸引选民的战略包括:

开发一个数据驱动的系统，为所有组成群体提供分析。
增加市政厅会议(实体和虚拟)的次数，使我们的选民能够就机会提供反馈。
开发一种方法，从我们的选民中收集数据进行分析。

目标2:推动我们的成员和学院之间的互动，以协助改进和开发新的编程机会。

吸引选民参与以创造新的规划机会的策略包括:

通过创造更多的实习、合作和研究项目，促进学生和雇主之间的互动。
增加与应用行业合作伙伴的联系

增加德克萨斯州的劳动力发展机会。

目标#3:调整我们的计划，以促进我们的产品的修改和改进，以适应我们的选民不断变化的需求。

战略调整我们的计划，以满足我们的选民的需求，包括:

开发一种系统的方法来吸收成分分析，并将其整合到方案规划和开发中。
通过减少程序实现的前置时间来增加敏捷性。
度量实现的成功，并将反馈数据循环到开发循环中。

目标4:扩大我们的地理覆盖范围，以提高德州农工工程的参与度和品牌认知度。

提高我们的影响力和品牌认知度的策略包括:

对项目的开发、修改和交付进行全面的市场分析。
开展长期的品牌宣传活动，以确保提高认知度。
增加通过远程学习技术提供的课程和项目的数量。

确认

这项战略计划是通过与教职员工的参与在一年的时间内制定的。各部门负责人对各自部门进行SWOT分析(优势、劣势、机会和威胁)，以确定重点领域和优先事项。综合各部门负责人的意见，确定学院优先考虑的重点领域。与教职员工举行了十几次市政厅会议，以确定实现这些目标的目标和策略。感谢广大教职员工的参与。工程学院谘询委员会执行委员会已提供意见。有几个人在市政厅会议上推动了讨论，并协助撰写了这份文件。下列是按字母顺序排列的协调人名单。

主持人:

Abinajm, N.， Acker, A.， Anand, n.k.， Anderson, S.， Autenrieth, R.， Banks, m.k.， Bowersox, R.， Crawford, J.， Enjeti, P.， Girimaji, S.， Green, P.， guisepy - elie, A.， Hassan, Y.， Hill, D.A.， Hurtado, J.， J.， Jacobs, J.， Karaman, I.， Langari, R.， C.， Lawley, M.A.， Lagoudas, D.， Martell, M.， Mireles, H.， Mitchell, M.， Karim, Palsole, S.， Pierson, E.， Polycarpou, A.， Reddy, A.L.N, Roberts, J.， Searcy, S.， Slaydon, D.， Taylor, V.， Weichold, m.w, Wright, T.， Ugaz, V.。